 |
| Belajar Digital |
Dampak dari teknologi untuk adalah gagasan umum untuk belajar ke arah modern, dan bahwa teknologi baru hanyalah alat baru dari aktivitas lama. Kita harus menggunakan alat-alat baru ini secara efektif dalam pelajaran, tetapi peran mendasar guru tetap tidak berubah mempunyai kapasitas untuk memahami cara pembelajaran berlangsung.
Belajar digital bisa mengubah hubungan sosial, khususnya yang berkaitan dengan berbagi dan menciptakan pengetahuan, dan seorang pendidik bereaksi terhadap perubahan dan menyusun pengajaran. Dan semua hal di atas sangat mendasari seseorang yang menekuni dunia Internet atau Digital Marketing yang akan kita bahas berikut ini.
 |
| Belajar Digital |
Tujuan pendidikan
Setiap sistem pendidikan mencerminkan dan mereproduksi nilai-nilai dalam bermasyarakat, jika kita ingin menciptakan masyarakat yang terbuka, majemuk, dan demokratis, kita juga harus memastikan akses terbuka. Juga dengan majemuk, dan demokratis ke pengetahuan dengan potensi terbesar dan paling bermanfaat yang ditawarkan masyarakat. Semua siswa harus bisa mengakses semua pengetahuan dan keterampilan untuk mengembangkan pemahaman mereka tentang Belajar Digital dan dapat berkontribusi untuk perkembangannya. Mereka membutuhkan pengetahuan yang cukup luas dan dalam untuk memungkinkan mereka menjadi ahli dalam bidang tertentu, entah itu digital marketing atau yang lainnya. Mereka perlu mengembangkan pemikiran kritis dan keterampilan berpikir mereka, agar dapat menciptakan pengetahuan baru dan berkolaborasi dengan orang lain untuk memenuhi beberapa tantangan kedepan nya.
Teknologi digital
Teknologi digital mengubah pemahaman masyarakat kita, khususnya di bidang pengetahuan, kuantitas dan kompleksitas pengetahuan manusia, teknologi digital berbasis web menyediakan akses cepat ke banyak pengetahuan. Sangatlah penting bahwa generasi muda dapat menentukan pengetahuan apa yang benar-benar berguna dan penting, bahwa mereka dapat meneliti, memilih, mengevaluasi, dan menggabungkan pengetahuan ini. Dan untuk membantu mereka membangun landasan yang kuat yang memungkinkan mereka mengembangkan pengertian kritis mereka serta untuk memperluas dan memperdalam pemahaman mereka. Pemahaman tentang struktur pengetahuan yang memungkinkan untuk memahami dari setiap aspek kehidupan manusia, yang harus dibagikan dan dibuat bisa diakses dan setransparan mungkin.
Digital mengubah cara kita mengajar, belajar, dan menilai
Tidak diragukan lagi, dengan akses universal ke teknologi komunikasi digital bisa menggeser unit sekolah tradisional: unit waktu, tempat, dan tindakan. Tetapi apakah ini benar-benar sebuah revolusi atau lebih sekedar perluasan pembelajaran menuju cakrawala waktu, tempat, dan tindakan yang lebih luas? Dengan aktivitas belajar yang telah berubah, dan konsep guru sebagai panduan sederhana, akan berbeda dengan konsepsi seorang ahli yang terlatih dan berpengetahuan luas. Seorang pendidik juga bertanggung jawab untuk mengajar, lebih dari peningkatan penggunaan teknologi pembelajaran digital.
Konsep sekolah yang masih relevan, baik nyata maupun virtual, di mana tim guru yang bersama siswa nya menciptakan hubungan khusus berdasarkan pembelajaran. Dengan adanya pertanyaan, berarti berpartisipasi dalam dialog dan melanjutkan materi baru. Selanjutnya memungkinkan untuk memilih sampai batas tertentu di mana dan kapan untuk belajar, dan untuk menerima konsep belajar. Dalam hal waktu, lebih banyak fleksibilitas mengarah pada penggunaan waktu yang lebih efisien, sehingga membebaskan waktu untuk les, dan pengembangan keterampilan yang diperlukan. Memberikan siswa dengan kesempatan untuk menyesuaikan waktu yang dihabiskan untuk tugas yang berbeda dan untuk mengontrol perkembangan dalam pembelajaran memberi mereka perasaan pembebasan yang nyata.
Dampak pembelajaran digital
Dengan semua bentuk komunikasi dan budaya baru, teknologi digital memberikan kepastian yang mapan dan metode yang ada. Belajar Digital akan menjadi lebih mudah untuk menyentuh pengetahuan, berpindah dari satu tema konten ke yang lain, atau menggali makna yang lebih dalam. Akhirnya, penting untuk berhati-hati tergoda oleh gadget atau perangkat lunak terbaru yang modis, hanya karena itu baru; kita harus membentuk kisi-kisi evaluasi yang lebih teliti. Penting untuk diingat terus-menerus bahwa tujuan utamanya harus selalu untuk mempromosikan hasil pemikirannya oleh para siswa dengan pengetahuan dan keterampilan yang mereka peroleh. Dan dengan demikian, tetap hadir dalam pikiran proses pembelajaran, ketika mengembangkan atau mengevaluasi metode baru atau bahan pengajaran baru apa pun.
